2019年02月26日
完善制度機制尊重學生學習期望
研究小組認為，教育要擺脫外部焦慮的困境，引導學生回到求知欲和探索的道路上來，教育工作者必須重視學生的學習期望，把學習的主動權歸還給學生。使學生能夠自由認真地選擇，通過了解自己，了解社會，實現真正的自由成長。同時，也要自覺地在實踐中對學習和未來生活形成積極的期望，並將這種期望轉化為強大的內在動力。因此，學生將有興趣學習，並產生持續的熱情。因此，要調整學生、家長和教師以成績為中心的學習期望，就必須從政策層面上提高學生的學習期望，使家長、教師等成人群體尊重學生的學習期望。在這方面，提出了以下建議：
因而，所以還在糾結邊間好不妨考慮選擇游泳學校。
-- 開設父母講堂，強調尊重家庭和改變家庭教育的概念。建議政府依靠社區和學校的現有資源開設家長教室，以提高家庭教育的尊重和教育水平。其中，社區學校應在聯系中發揮重要作用，實現全覆蓋，多層次，廣泛內容的理想目標。具體而言，可以設計一系列涵蓋學前，小學，初中和大學的家長課程，涵蓋教育理論與實踐，心理健康，職業指導和規劃等。家長跟隨學生的成長，以便學習課程的每個階段。為了真正了解孩子的成長特點和心理需求，促進尊重學生的學習期望。
--建立學生職業指導機制，提高學生學習期望的科學性。通過開設職業課程和開展職業生涯規劃活動，提高學生對學習期望的理解。同時，建立了短期學習期望與長期學習期望、學習目標和學習過程的聯系，提高了短期學習期望的科學性和可行性。另一方面，通過建立系統的職業課程，實現職業教育專業課程與職業教育滲透課程的結合，在自我規劃的滲透中加深學生對自身期望的理解，從而產生真實准確的學習期望。另一方面，通過開展實習、見習、社會實踐等職業生涯規劃活動，使學生能夠提前了解自己的職業生活，在現實的社會情境中找到自己的興趣和願望，從而建立更堅定、更科學的學習期望，產生學習意願。為之不懈努力。
提供不同類別的獎學金申請，資助香港、中國內地及海外學生的大學學費，部分獎學金得獎者更可獲豁免繳付部分或全額學費。
——進一步完善高考制度，全面推進考生雙向選拔。今後，新的高考制度應逐步把保證成績的目標作為邏輯起點，轉變為根據興趣、愛好或獨立願望提高綜合素質，同時也為學習興趣、未來職業等的選擇、思考和發展開辟了空間。在這方面，可以在錄取方法層面進行改革，如將單向招生改為雙向選拔，即考生可以在一定的分數范圍內同時選擇多所大學或專業，而被選中的大學也可以同時發出入學前通知。最後，學生們結合他們的興趣和志願者來做出最終的決定。這可以改變強制限制考生按照既定原則只選一所學校的缺點，使學生有更多機會根據興趣、才能和多元化發展的願望選擇大學和專業。
-以各種方式共同努力，形成尊重學生學習期望和多樣化發展的社會氛圍。建立專門的信息網站和平台，以促進學生的發展和成長，拓寬他們的社會視野，產生符合他們興趣和願望的學習期望。同時，也有利於擴大社會成人群體對學生及其學習期望的理解，從而更多地促進尊重學生的學習期望，尊重學生最終形成的社會發展氛圍。
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